基本知识
1 、高职高专院校人才培养工作水平评估的目的和意义
⑴ 有利于明确学校是人才培养质量的直接责任者，学校的校长、书记是第一责任人。
⑵ 通过评估系统总结人才培养工作，肯定成绩，找出存在的突出问题，制定并实施整改方案；进一步明确办学目标和定位，规范办学标准，自觉建立人才培养质量自我保障和监控机制。
⑶ 总结办学经验，不断增强学院人才培养质量和社会声誉的内在动力；发挥评估对学院人才培养工作的规范、导向作用。
⑷ 通过评估工作的实施，逐步建立国家、省级高职高专教育评估制度、质量保障机制和社会对人才培养质量的认可制度；积极探索中国高职高专教育评估理论和制度体系；改善与加强政府教育行政部门对高职高专院校的宏观管理，促进全国高职高专教育持续健康发展。
⑸ 通过评估工作的实施和评估结果的公布，发挥社会对学院人才培养工作的支持与监督作用，为用人单位择人用人提供信息依据；促进学院主动服务社会，把满足用人单位、家庭、学生的社会需求作为制定人才培养目标和质量标准的基本依据。
⑹ 应对经济全球化、高等教育国际化和我国加入 WTO 的挑战，推进高职高专院校的国际交流与合作，提高我国高职高专教育的国际竞争力。
⑺通过评估试点实践，积极探索符合中国国情、具有时代特征的中国高职高专教育评估理论和制度体系。
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